Voie générale cycle terminal
Au cours du cycle terminal, l’élève va acquérir les connaissances et compétences nécessaires à l’obtention du baccalauréat et construire une méthodologie de travail le préparant à la poursuite d’études dans le cycle supérieur. Ancré sur un socle d’enseignements communs, le baccalauréat général s’articule également autour d’enseignements de spécialités, choisis par l’élève selon ses capacités et son projet d’orientation.
Contenu de la formation
Enseignements communs | Première | Terminale |
|---|---|---|
Français | 4h00 | – |
Philosophie | – | 4h00 |
Histoire/Géographie | 3h00 | 3h00 |
Langues vivantes A et B | 4h30 | 4h00 |
Éducation physique et sportive | 2h00 | 2h00 |
Enseignement scientifique | 2h00 | 2h00 |
Enseignement moral et civique | 0h30 | 0h30 |
Mathématiques (sauf spé Maths) | 1h30 |
Accompagnement personnalisé
Éducation au choix de l’orientation
Heures de vie de classe
Enseignements de spécialité | Première | Terminale |
|---|---|---|
Choix 1 | 4h00 | 6h00 |
Choix 2 | 4h00 | 6h00 |
Choix 3 | 4h00 | – |
Enseignements optionnels | Première | Terminale |
|---|---|---|
Latin / Grec (ECLA) | 3h00 | 3h00 |
Chinois | 3h00 | 3h00 |
Langue des Signes Française | 3h00 | 3h00 |
Arts plastiques | 3h00 | 3h00 |
Option Santé | 2h00 | 3h00 |
Mathématiques expertes | – | 3h00 |
Mathématiques complémentaires | – | 3h00 |
Option Certification Cambridge en Terminale
Depuis de très nombreuses années, le lycée propose aux élèves de Terminale volontaires une préparation à la Certification Cambridge ; ces cours permettent un entraînement à l’examen, que les élèves peuvent ensuite passer en mars de leur année de Terminale.
Le niveau visé lors de l’examen en B2 ou C1 et le diplôme attestent des compétences acquises par les élèves dans les différentes compétences langagières. Ce diplôme est reconnu par 100% des Universités au Royaume-Uni, en Irlande, en Australie et en Nouvelle-Zélande, ainsi que par de nombreuses Universités et Grandes Ecoles en France et à l’étranger.
Option Santé
A destination des élèves suivant ces spécialités :
- Mathématiques
- Sciences de la Vie et de la Terre
- Physique-Chimie
Ce parcours vise à accompagner les lycéens qui s’orientent vers les carrières scientifiques et médicales
Il est complété par :
- des interventions de professionnels de santé, permettant aux élèves de découvrir la réalité des métiers, les compétences attendues et les différents parcours possibles
- des échanges avec des étudiants en médecine ou en études de santé, qui partagent leur expérience, leurs conseils et leur regard sur les exigences de ces formations.
L’objectif est d’offrir aux élève un éclairage concret sur leur future orientation, de les aider à affiner leur projet et de les préparer au mieux aux études supérieures dans le domaine de la santé et des sciences.
10 spécialités proposées au lycée privé d’avesnières
3 SPÉCIALITÉS À CHOISIR
en classe de Première du cycle terminal
dont 2 seront conservées en Terminale
- Maîtriser les enjeux économiques, sociaux et politiques de nos sociétés.
- Développer une solide culture générale et un esprit critique.
- Fournir des outils nécessaires à la compréhension des phénomènes sociaux et économiques.
- Contribuer à la formation civique et favoriser la participation au débat public.
(Richesse /Marché / Finance / Monnaie / Socialisation / Liens sociaux / Opinion publique / Vote, Abstention)
-> Domaines/métiers : Commerce, Gestion RH, Psychologie, Social, Droit Finance Justice, Communication, Enseignement, Armée, Police, Gendarmerie, Journalisme
- Acquérir des clés de compréhension du monde passé et contemporain en France et à l’international.
- Examiner des questions politiques larges.
- Etudier les relations internationales et les grandes institutions supranationales.
(Démocratie / Puissances internationales / Divisions politiques / Sources et modes de communication / Etats et religions)
-> Domaines/Métiers : Enseignement, Edition, Communication, Journalisme, Droit Justice Social, Psychologie, Sociologie, Sciences politiques, Commerce, Marketing, Ressources humaines, Management, Fonction publique
- Faire preuve de curiosité,
- Raisonner et structurer sa pensée,
- Etre autonome et persévérant,
- Consolider et développer les compétences applicables dans d’autres spécialité,
- Construire son projet d’orientation,
- Conserver un maximum d’options ouvertes pour ses études supérieures (un atout pour Parcoursup),
- Comprendre le monde actuel grâce aux Mathématiques (transversalité vers de nombreux domaines tels que les sciences, l’économie, la finance, la médecine, l’informatique).
(Géométrie / Programmation / Algorithmique / Algèbre /Statistiques / Probabilités / Analyse)
-> Domaines/Métiers : Banque Finance, Comptabilité, Gestion, Sport (STAPS), Santé Social, Enseignement, Informatique, Electronique, Architecture, Multimédia, Audiovisuel Web
- Comprendre le monde qui nous entoure,
- Expérimenter pour apprendre,
- Utiliser les Mathématiques pour expliquer les phénomènes,
- Développer son esprit critique et stimuler sa curiosité.
(Constitution et Transformation de la Matière / Ondes et Signaux / Mouvements et interactions/ Energies)
-> Domaines/métiers : Santé sport, Enseignement, Informatique, Electronique, Numérique, Chimie Biochimie, Environnement, Energies renouvelables, Laboratoire
- Prolonger les enseignements de l’informatique dispensés de l’école à la seconde,
- S’approprier des fondements informatiques,
- Développer des compétences informatiques utiles pour s’orienter dans les domaines suivants : jeux vidéos, cybersécurité, intelligence artificielle, réseaux et télécommunication, robotique, entrepreunariat technologique, recherche, sciences, économie et gestion, design, géographie, statistiques…
(Gestion des données / Langages / PC tablettes smartphone / Réseaux / Objets connectés)
-> Domaines/métiers : Enseignement, Communication, Audiovisuel, Numérique Web, Commerce, Maintenance, Industrie, Electronique
- Préparer à l’enseignement supérieur en étudiant les concepts fondamentaux et modes de raisonnement de la biologie et de la géologie.
- Utiliser des outils numériques et du matériel expérimental.
- Participer à la formation critique et à l’éducation civique des futurs citoyens (enjeux de santé publique et d’environnement).
(Biologie cellulaire / Génétique / Tectonique des plaques / Fonctionnement d’un Ecosystème / Corps humain et santé / Fonctionnement de la cellule musculaire)
-> Domaines/métiers : Médical, Paramédical, Vétérinaire, Agronomie, Géologie, Environnement, Sport (STAPS), Diététique, Hygiène, Laboratoire, Esthétique
Cet enseignement a pour objectifs de :
- Permettre aux élèves d’intégrer une dimension culturelle et de pratiquer les arts dans leur cursus scolaire.
- Se repérer dans les domaines liés aux arts plastiques.
- Situer les œuvres dans le temps et l’espace.
- Interroger et situer œuvres et démarches artistiques du point de vue de l’auteur et de celui du spectateur.
(Dessin / Peinture / Sculpture / Photographie Numérique / Vidéo)
-> Domaines/métiers : Enseignement, Architecture, Décoration, Communication, Multimédia, Audiovisuel Web, Mode Design, Edition imprimerie, Beaux-arts
- Consolider la maîtrise de l’anglais à un niveau d’utilisateur expérimenté (C1)
- Acquérir une connaissance solide et diverse des pays anglophones, des enjeux politiques, économiques et sociaux auxquels ils font face.
- Favoriser le goût de lire en anglais, en particulier la presse anglophone.
- Rester en prise avec l’actualité et la marche du monde anglophone.
-> Domaines/métiers : Enseignement, Edition, Communication, Journalisme, Interprétariat, Traduction, Tourisme, Hôtellerie, Audiovisuel, Numérique, Web, Commerce international, Marketing
- Développer la culture générale et humaniste,
- Affiner la pensée par l’étude de la littérature et de la philosophie depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours,
- Développer la capacité à analyser des points de vue, à formuler une réflexion personnelle argumentée et à débattre sur des questions qui relèvent des enjeux majeurs de l’Humanité.
(Place de la parole dans nos sociétés / Représentation du monde)
-> Domaines/métiers : Enseignement, Edition, Communication, Journalisme, Droit Justice Social, Psychologie, Sociologie, Sciences politiques, Commerce, Marketing, Ressources humaines, Banque, Finance, Assurance, Immobilier, Fonction publique
- Pratiques sportives et artistiques variées,
- Anatomie, physiologie, et sociologie,
- Enseignement auprès d’une école primaire,
- Projets multiples notamment avec des organisations sportives,
- Stages en milieu aquatique et en altitude,
- Tremplin idéal pour la filière STAPS
FAIRE DE SA PASSION UNE FORMATION ET UN METIER !
o Maîtriser les enjeux économiques, sociaux et politiques de nos sociétés.
o Développer une solide culture générale et un esprit critique. o Fournir des outils nécessaires à la compréhension des phénomènes sociaux et économiques.
o Contribuer à la formation civique et favoriser la participation au débat public.
(Richesse Marché Finance Monnaie Socialisation Liens sociaux Opinion publique Vote Abstention)
o Acquérir des clés de compréhension du monde passé et contemporain en France et à l’international.
o Examiner des questions politiques larges.
o Etudier les relations internationales et les grandes institutions supranationales.
(Démocratie Puissances internationales Divisions politiques Sources et modes de communication Etats et religions)
o Assurer les bases mathématiques nécessaires à toutes les poursuites d’études.
o Développer des interactions avec d’autres enseignements de spécialité.
(Géométrie Programmation Algorithmique Algèbre Statistiques Probabilités Analyse)
o Prolonger les connaissances de seconde o Faire preuve de curiosité o Expérimenter o Modéliser et formuler mathématiquement des lois physiques
(Constitution et transformation de la matière Ondes et signaux Mouvements Interactions Energies)
o Prolonger les enseignements de l’informatique dispensés de l’école à la seconde.
o S’approprier des fondements de l’informatique.
(Données Algorithmes Langages PC Tablettes Smartphones Systèmes d’exploitation Réseaux Objets connectés)
o Préparer à l’enseignement supérieur en étudiant les concepts fondamentaux et modes de raisonnement de la biologie et de la géologie.
o Utiliser des outils numériques et du matériel expérimental.
o Participer à la formation critique et à l’éducation civique des futurs citoyens (enjeux de santé publique et d’environnement).
(Cellule ADN Globe terrestre Ecosystème Corps humain)
Cet enseignement a pour objectifs de :
o Permettre aux élèves d’intégrer une dimension culturelle et de pratiquer les arts dans leur cursus scolaire.
o Se repérer dans les domaines liés aux arts plastiques.
o Situer les œuvres dans le temps et l’espace.
o Interroger et situer œuvres et démarches artistiques du point de vue de l’auteur et de celui du spectateur.
(Dessin Peinture Sculpture Photographie Numérique)
o Consolider la maîtrise de l’anglais à un niveau d’utilisateur expérimenté (C1) o Acquérir une connaissance solide et diverse des pays anglophones, des enjeux politiques, économiques et sociaux auxquels ils font face.
o Favoriser le goût de lire en anglais, en particulier la presse anglophone.
o Rester en prise avec l’actualité et la marche du monde anglophone.
o Développer la culture générale et humaniste.
o Affiner la pensée par l’étude de la littérature et de la philosophie depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours.
o Développer la capacité à analyser des points de vue, à formuler une réflexion personnelle argumentée et à débattre sur des questions qui relèvent des enjeux majeurs de l’Humanité.
(Place de la parole dans nos sociétés Représentation du monde)
o Pratiques sportives et artistiques variées o Biomécanique Anatomie o Sociologie Psychologie o Diététique Sauvetage Aquatique PSC1 o Stages de découvertes Gestion de Groupe
TREMPLIN POUR LA FILIERE STAPS